domingo, 22 de octubre de 2017

APRENDER DE NUEVO

Artículo escrito para la Revista Mundo en Español.
Publicado el 16 de junio de 2014.



Aquí les comparto el artículo completo:

APRENDER DE NUEVO

Sergio García Díaz

Estamos acostumbrados a muchas cosas que nos enseñaron desde pequeños. Nuestros padres, maestros y amigos nos heredaron muchas de sus ideas y formas de vida. Las aprendimos así y las hemos considerado ciertas por casi siempre. Pero poco estamos acostumbrados a “cuestionar” eso que aprendimos, esas maneras de ser que nos dijeron que eran las correctas porque se apegaban a normas de moralidad o de convivencia deseable, incluso ciertas formas de pensar la vida en familia, el amor, el trabajo, el negocio, etc. Sí, de mucho nos han servido porque sin ello no seríamos como somos. Pero, ¿todo eso realmente me ha ayudado a sentirme bien conmigo mismo? ¿Realmente me ha ayudado a conseguir lo que me he planteado, a sentirme pleno, realizado, feliz? ¿O más bien ha sido un impedimento? A veces esa herencia puede hacernos sentir mal por lo que pensamos o queremos hacer, porque cuando nuestro propio ser quiere expresarse diferente entra en conflicto con eso.

Hace poco leí una frase que me aclaró algunas cosas, muy importantes por cierto: “Los hijos no son el medio para que los padres se expresen, o realicen en ellos lo que no pudieron o lo que quisieran hacer. Son seres independientes que tienen todo el derecho de expresarse y ser ellos mismos.” Lo que pasa es que a veces no somos capaces de reconocer hasta dónde llega nuestra vida y de qué modo podemos hacerla compaginar con otras vidas, de manera que no sea una invasión o un robo de la libertad y originalidad ajenas. Si lo pensamos así, seguramente reconoceremos que algunas veces hemos visto a los demás como extensiones de nuestra manera de ser o de pensar, de nosotros mismos en pocas palabras. Hemos confundido el respeto con la obediencia y la no existencia del conflicto. No es tan grave el asunto, pues en realidad se trata sólo de aprender de nuevo algunas cosas, sobre todo aquellas que nos ponen en entredicho con nosotros mismos, que nos crean pesos innecesarios sobre los hombros y que nos mantienen anclados.
Además, aprender a ser libres, sin faltar a la justicia y al respeto, aprender a amar bien, sin atentar contra la dignidad de las personas, aprender a ser profesionales sin faltar a la honradez, son actos de valentía en un mundo donde, muchas veces, lo más fácil es lo mejor.

Una tarea como esta no es fácil para quienes tienen miedo de romper esquemas. Pero tal vez sea necesaria si queremos re-inventarnos, re-conocernos, ser auténticos y, hasta cierto punto, atrevidos. Los prejuicios, no nos dejan avanzar en un trato respetuoso, los miedos nos limitan en nuestra creatividad, por ejemplo. Así que para empezar dos aspectos que hay que examinar con humildad son precisamente nuestros prejuicios y nuestros miedos. Muchos de ellos los aprendimos. Y, hoy por hoy, no nos ayudan. A esto me refiero cuando digo que hay que aprender de nuevo, incluso me atrevo a decir que hay que aprender nuevas formas de aclarar nuestros prejuicios para que se conviertan en experiencias de vida más simples, hay que aprender nuevas maneras de vencer nuestros miedos para dar paso a la seguridad en uno mismo y a una vida proactiva y con un fuerte espíritu de lucha.

Recuero dos narraciones. La primera un tanto figurada, la segunda es real. Un águila creció entre gallinas por azares del destino y aprendió que no era propio de ella volar. Cuando vio a unas águilas en lo alto del cielo no se identificó con ellas aun cuando tenía mucho parecido. Los elefantes de los circos normalmente los tienen atados a un simple tronco o a un pequeño clavo en la tierra. Permanecen allí como si estuvieran encadenados a algo invencible para ellos. En el primer caso, el águila tenía unas alas más fuertes que las de las gallinas y, sin embargo, no aprendió a usarlas para volar, algo que bien podía hacer. Nunca descubrió que su ser pertenecía a los vientos y a la caza. En el segundo caso, los elefantes son domados para obedecer, para sentirse dominados, en muchos casos a base de golpes. Nunca llegan a descubrir lo fuerte que son.

Los prejuicios y los miedos que no nos hemos atrevido a cuestionar nos mantienen en tierra sin dejarnos desplegar nuestro potencial y sin dejarnos ver lo fuerte que somos y todo aquello de lo que somos capaces. Llega un momento en la vida, en que quizá nos damos cuenta que no es que no tengamos alas, o no que no seamos fuertes, sino que en realidad hay algo que nos detiene. Cuando eso pasa, estamos en el camino correcto del aprender de nuevo. Lo importante será plantearnos qué queremos aprender de manera diferente y para qué queremos aprenderlo. Sólo así la vida se vuelve un vuelo alto,  a veces muy alto, y un paso firme y fuerte, a veces muchos pasos firmes y fuertes. Así, todos aprendemos de nuevo.

Artículo para la revista Mundo en Español.

14 de junio de 2014.

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viernes, 13 de enero de 2012

MI VISIÓN DE LA EDUCACIÓN


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lunes, 28 de noviembre de 2011

VIOLENTÓMETRO

El violentómetro es una regla de 30 centímetros que proporciona a las y los alumnos información sencilla, clara y concisa que ayudará a detectar de forma temprana los distintos tipos y modalidades de violencia de género a la que están expuestos las y los niños.


Con el propósito de prevenir y erradicar la violencia, puedes llamar al número telefónico 01-800 (vida sin violencia) del Instituto Nacional de las Mujeres, ahí te brindarán ayuda para él o ella, o solicitar consejos que te favorecerán a prevenir cualquier agresión.



SEP Violentómetro

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miércoles, 24 de agosto de 2011

NUEVE RAZONES PARA USAR TWITTER EN LA ESCUELA

Nine Reasons to Twitter in Schools

Why should educators get involved with Twitter? Here are nine reasons.

1. Together we’re better
Twitter can be like a virtual staffroom where teachers can access in seconds a stream of links, ideas, opinions, and resources from a hand-picked selection of global professionals.

2. Global or local: you choose
With Twitter, educators can actively compare what’s happening in their with others on different continents. GPS-enabled devices and advanced web search facility allow searches that tell you what people are tweeting within a certain distance of a location, so if the other side of the world isn’t your bag, you can stick with your own patch.

3. Self-awareness and reflective practice
Excellent teachers reflect on what they are doing in their schools and look at what is going well in order to maintain and develop it, and what needs improvement in order to make it better. Teachers on Twitter share these reflections and both support and challenge each other.

4. Ideas workshop and sounding board
Twitter is a great medium for sharing ideas and getting instant feedback. You can gather a range of opinions and constructive criticism within minutes, which can help enormously, whether you are planning a learning experience, writing a policy, or putting a job application together.

5. Newsroom and innovation showcase
Twitter helps you stay up-to-date on news and current affairs, as well as on the latest developments in areas of interest like school leadership and technology.

6. Professional development and critical friends
One of the best things about training days is the break-out time between sessions, when teachers can get together to talk about what they are working on or struggling with. Twitter enables users to have that kind of powerful networking capacity with them all the time. It’s just a matter of finding the right people to follow.

7. Quality-assured searching
Trust the people you follow. Hone and develop the list of people whose insights you value. Once your Twitter network grows past a critical mass, you can ask them detailed questions and get higher-quality information back than a Google search would generally provide.

8. Communicate, communicate, communicate
Expressing yourself in 140 characters is a great discipline. You can become better at saying what needs to be said in my professional communications with less waffle and padding (even without txtspk).

9. Getting with the times has never been so easy!
Twitter is anything but complicated! You simply visit Twitter.com and create your account. A little light searching using key words for your areas of interest will soon yield a list of interesting people to follow. There are plenty of Web sites offering advice on getting started and how to avoid a few common beginners’ faux-pas. Your biggest challenge is likely to be getting the twitter.com unblocked on your school network if your main usage will be at school.


-- By Laura Walker. Read more on her blog and follow Mrs. Walker on Twitter

TOMADO DE:

http://www.techlearning.com/article/Nine-Reasons-to-Twitter-in-Schools/45908


Sergio García Díaz
sergadi@gmail.com
facebook.com/elkekodiaz
@sergiogarciadz

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